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上海四年级数学补课

  • 课程介绍

  • 相关知识

  • 2020-02-17
上海复文小学数学培训

小学数学课程标准明确指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。”因此,数学学习必须加强与学生生活情景、生活实际的联系,让孩子感受到生活中处处有数学。

学数学为什么选择上海复文教育

Teaching advantage

小学数学课程
教研团队
专业的教研团队

教学学质量是复文教育关注的核心,即便是经过初步面试,复试和终试教师,在上岗前仍需经过基本功测试、集体磨课,通过试讲3道工序进行严选,把握考试趋势和命题思路。

教学方法
科学的教学方法

复文教育经过多年的教育研究和实践总结出SIPF创新教学法。注重学习兴趣的激发,在传授知识同时建立学习信心,规范学习习惯,提高学习能力。创立分层次、 分班级教学。

教学服务
规范的教学服务

复文致力于营造轻松快乐学习氛围和舒适教学环境,学生缺课补课、答疑辅导、考前复习、考后总结、个性化补弱或培优、班主任全程跟踪服务,良好教学质量结合贴心服务。


小学生数学成绩差的原因

运算能力差。这个问题是历史遗留问题,因为只要是小学计算能力一般,初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关,有的小孩只要是计算题,就立刻拿出来计算器,啪嗒啪嗒把题算出来了,有时候计算6乘以9,他都恨不得翻出九九乘法表,而不愿意去开动脑筋运算,长此以往,导致计算能力低下。
对症下药:1、夯实各种运算法则的基础规律规则。运算能力差,对于运算法则这个根基没有掌握好是关键。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则,考察一下孩子的掌握情况。2、制止孩子使用计算器等计算辅助工具。在做数学作业的时候,让孩子失去对其他运算手段的依赖,才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。


上海复文小学数学课程内容

Course content

小学数学课程
课程标题 内容简介 教学目标
一年级数学
加减法中的简便运算
加减法的凑整
1、用凑整的方法进行一些简便运算
2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性
3、使学生感受数学与现实生活的练习,能用所学知识解决简单的实际问题
找规律画图
找规律画图
1、学生通过观察、操作、实验、猜测等活动发现简单图形变化的规律。通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律找到下一个图形形状。
2、培养学生初步观察、推理能力,提高学生合作交流与创新意识。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识,激发学生感受数学、发现数学的情感。
等量代换
等量之间的代换
1、使学生能初步学会等量代换的方法,接受等量代换的事项。
2、培养学生的观察力和初步的逻辑推理能力。
3、在小组活动中,主动参与,增强合作意识。
简单竖式谜
两到四位数的加减法竖式谜
1、熟练掌握和运动加减法运算规则,计算两到四位数的加减法
2、培养小朋友的发言差、分析、归纳、整理等思维能力。
3、通过合作交流学习体验数学活动的乐趣
排队问题
通过画图法分析和解决排队问题
1、掌握排队问题的基本要素
2、学会画示意图,运用画图法解决应用题,培养孩子们数形结合的能力。
3、使学生感受数学与现实生活的练习,能用所学知识解决简单的实际问题
复文测试 复文测试
复文测试
二年级数学
计算问题
常用的速算巧算方法和常见题型
1、计算问题的各种解法掌握
2、掌握速算巧算的方法进阶
数学谜进阶
加法、减法、乘法数学谜进阶
1、数字谜问题的解法
2、掌握几种数字谜问题
还原问题
方框箭头法、线段图法、列表法还原问题
1、常见的还原问题的解法
2、掌握几种常用的解还原问题的方法
几何计数
数正方形、长方形、三角形等的方法进阶
1、几何计数的方法掌握
2、掌握几种几何计数的方法
盈亏问题
盈盈型、亏亏型、盈亏型
1、盈亏问题
2、掌握盈亏问题的几种类型和公式
排列和搭配
简单的数的排列和组合的方法以及简单的搭配问题
1、掌握数字排列的方法
2、基本掌握数字排列题的解法
三年级数学
四则运算
一位数与多位数乘除,带小括号的四则运算
1、结合现实情景,通过尝试改变运算的顺序,理解小括号在混合运算中的作用,掌握小括号的四则混合运算的顺序。
2、在解决问题的过程中,进一步明确运算的顺序,熟练进行混合运算。
3、培养进行较复杂的运算能力,能用混合运算解决实际问题的能力。
应用题复习
涉及连乘、连除、一位数乘除的应用题
1、通过整理和复习所学知识,使学生进一步掌握所学的运算顺序,提高列综合算式的能力。
2、理解连乘、连除应用题的数量关系,掌握解答方法。
3、进一步提高学生的综合运用知识的能力。
图形面积
组合图形中,利用移、拼、割等方法,巧求长方形正方形面积
1、掌握巧求周长与面积的基本方法。
2、理解并掌握割补、平移等数学思想方法。
3、培养学生想象力。
两位数与两三位数乘
两位数与两位数、三位数的乘法练习
1、使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法,培养学生类推迁移的能力和口算的能力。
2、使学生在小组内经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法。
3、让每一个学生在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中体验到学习带来的喜悦,培养学生认真计算的良好学习习惯。
行程问题
路程、速度、时间
1、使学生知道速度的表示法;理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量的关系。
2、提高学生分析处理信息的能力,培养学生解决实际问题的能力。
四年级数学
计算
基本的运算定律与性质;减法、除法的薪资、乘法分配律;几种巧算方法:凑整法、分组法、轮转数
1、四则运算运算规则、巧算方法。
2、利用四则运算的运算规则及巧算方法快速完成计算。
小数的认识
数位顺序表的认识以及对应的计数单位的认识;小数的组成、读写法;小数的意义与化简;小数的大小比较
1、数位顺序表的认识、小数的读写、组成及意义等。
2、学会小数的比较、化简等。
折线统计图
认识及绘制折线统计图,并根据折线统计图的信息回答问题
1、折线统计图的认识与绘制。
2、会自己画折线统计图,会根据折线统计图的信息回答问题。
鸡兔同笼
鸡兔同笼与假设法
1、了解鸡兔同笼的特点,学会假设法。
2、会利用假设法解决鸡兔同笼的实际问题及其变形题。
垂直、平行
了解垂直、平行的概念以及点到线的距离的概念
1、了解垂直、平行的概念以及点到线的距离的概念等
2、掌握垂线、平行线、点到直线距离的画法
五年级数学
数与运算
数与运算
1、使学生能够掌握小数四则运算的运算顺序。
2、正确计算小数加减法的混合运算。
3、在教学中进一步培养学生的运算能力
等式的性质与解方程
等式的基本性质;两边都有未知数的方程解法
1、熟练掌握等式具有的性质并予以归纳。
2、利用等式的基本性质正确求方程的解。
3、培养学生探索能力、观察能力、归纳能力和应用新知的能力。
列方程解应用题
列方程解盈亏问题和追及问题
1、掌握列方程解应用题的一般方法和常规步骤。
2、正确的求方程的解,以及正确利用方程解盈亏问题和追及问题
3、让学生体会到列方程解应用题和小学算式方法解应用题的各自优劣性,提高学生的分析能力。
长方体、正方体体积和表面积
长方体正方体的基本特征及其表面积的概念;长方体正方体体积和表面积的计算方法与应用
1、使学生了解长方体正方体的特征,掌握长方体和正方体的体积表面积的正确计算方法和计算公式。
2、利用长方体和正方体的体积表面积的正确计算方法解决实际问题。
3、在公式推导过程中培养学生的观察能力、空间想象能力、提出问题的意识及解决实际问题的能力。
统筹问题
合理安排时间;煎饼问题
1、通过简单的实例,初步体会运筹思想在实际问题中的应用。
2、理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力。
3、感受数学在日常生活中的管饭运用,常识用数学的方法解决生活中的简单问题。


小学生如何学好数学

01、预习。对于数学的学习,预习是不可少的。在预习时,在读题以后,可以自己先有一个大概的思考,再对照例题,看自己的思路有哪点跟书中不一样。我们应该把书中的内容看一遍,尽力去理解,对理解不了的问题简单地作下标记,在课上认真听讲解决,并试着做一做书后的习题检验预习效果。
02、听讲。这一环节较为重要,因为老师把知识的精华都浓缩在课堂上,听数学课时应紧跟老师讲题的思路、方法,有问题记下来,课下整理解决。不可因为讲解的例题简单,就分心去做其他事情。这样,上课听懂老师讲的要点,放学后只需要要花少量的时间就可以将当天所讲的课程复习一遍,事半功倍。


上海复文教育教学目标

Teaching objectives

小学数学课程
  • 获得知识技能

    获得知识技能

    通过对基础知识进行系统化的梳理,精讲各科重点、难点,不仅让学生学会基础知识,而且使学生能够灵活运用。

  • 形成好的思维品质

    形成好的思维品质

    通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路,帮助学生获取解题的思考办法,逐步提高学生思维品质和学习能力。

  • 提升学科能力

    提升学科能力

    复文老师具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力,迅速提高学生解析综合题、难题的能力,把握制胜的分数。


学习数学容易出现的问题

低年级的学习对高年级产生了负面影响。比如说低年级只认识整数、正整数,这个时候他就会认为除法就是拿大数除以小数,减法就是拿大数减去小数,对倍数的概念的认识,就是求大数是小数的几倍,而且倍数用整数来表示。这些问题如果不及时解决,就会影响到孩子高年级的数学学习。因为高年级学了分数和小数之后这些东西都是可以逆过来算的。其实,在课下可以通过提问的方式,让孩子打开思路认识数学是整体和全面的。可以尝试自我去探索,比如:“除法,小数能不能除以大数呢?能不能求小数是大数的几倍呢?这个倍数怎么表示呢?”这样让孩子的学习处于开放探索的状态。


四步决胜法,助力提升

teaching method

小学数学课程
  • 个性定制

    学科诊断,制定个性分析报告

  • 名师辅导

    名师辅导,针对性专攻重难点

  • 分层教学

    分层教学,科学合理因材施教

  • 跟踪回访

    跟踪回访,随时随地效果可见

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